1 de 3 L1050604_fatchfinal

2 de 3 Bianchi_12_00536_soc_phatchfinal

3 de 3

Como ciudadanos responsables que han decidido portar un arma de fuego para la autodefensa, no elegimos un arma de fuego debido a su balística superior. Si anticipamos la necesidad de un arma de fuego, elegimos un arma larga si hay una disponible. Los rifles y las escopetas nos dan más poder de frenado y un alcance efectivo más largo. Desafortunadamente, no siempre podemos anticipar la necesidad de un arma de fuego, y no siempre podemos llevar un arma larga. Por eso llevamos pistolas, son armas de conveniencia. Algunos dicen que el propósito de un arma de fuego es luchar hasta llegar a tu rifle. Pero si no puedes llegar a un rifle o escopeta, necesitas saber cómo luchar con tu pistola. Una habilidad esencial para capacidades completas es disparar con pistola de largo alcance.

La mayoría del entrenamiento con pistola se enfoca en rangos de 25 yardas o menos, y no hay nada de malo en eso. La mayoría de los enfrentamientos armados ocurren dentro de 7 yardas. Sin embargo, el 29 de julio de 2012, un ciudadano responsable llamado Vic Stacy disparó a una persona que tenía el Sargento de Policía Steven Means de Early, Texas, aplastado con un rifle. Stacy le disparó al individuo con un revólver Magnum .357 a una distancia que inicialmente reportó como 165 yardas. Aunque hay algunas dudas sobre la distancia real en que se realizó el disparo, no hay duda de que el disparo fue mucho más largo que un disparo con pistola de mano. ¿Deberías esperar estar en una situación similar? Por supuesto no. Lo más probable es que te encuentres con una amenaza de primer plano. Cualquier cosa más alejada debe evitar y retirarse si es posible. Sin embargo, las habilidades de tiro de largo alcance pueden mejorar tu conjunto de habilidades en general.
Taladro de agujero de bala

El disparo con pistola de largo alcance no es otro conjunto único de habilidades que uno debe adquirir y practicar. El disparo con pistola de largo alcance es esencialmente lo mismo que el disparo de precisión. Las habilidades necesarias para alcanzar un objetivo a 50 yardas no son diferentes de las habilidades necesarias para alcanzar un objetivo parcialmente cubierto, del tamaño de una cabeza, a 7 yardas. No solo el rango del objetivo es un factor, sino también el tamaño relativo del objetivo.

Cuando enseño una habilidad individual de pistola de largo alcance, generalmente sorprendo al estudiante al comenzar muy cerca del objetivo. Mi primer taladro será un taladro de bala. Para este ejercicio, el estudiante dispara una ronda contra un objetivo de papel o cartón que está a solo 3 yardas de distancia. El agujero que creó la primera ronda se convierte en el objetivo para las siguientes rondas. Normalmente, haré que el estudiante intente pasar cuatro rondas más por el mismo agujero. La razón por la que empiezo así de cerca es que todavía no he encontrado un estudiante que no pueda golpear al menos un pedazo de papel o cartón de 2 pies por 3 pies de tamaño a esta distancia. Siempre que pueda ver dónde fueron las cinco rondas en relación con el punto de mira, puedo analizar los resultados del simulacro.

Por ejemplo, digamos que la segunda ronda es de 6 pulgadas por debajo de la primera ronda a una distancia de 3 yardas. El alumno verá dónde fue la ronda. Luego, puedo explicar mis observaciones de las deficiencias del estudiante para mostrar por qué el disparo fue bajo. Tal explicación podría incluir decirle al estudiante que noté que él o ella anticipó retroceso y apretó el gatillo. O tal vez haya observado que el estudiante permitió que su visión pasara de la vista frontal al objetivo antes de que se rompiera el disparo. En cualquier caso, un tiro bajo puede ser el resultado final.

Ahora el estudiante sabe en qué trabajar y podrá ver comentarios positivos sobre el objetivo como resultado de la mejora. Si hubiera comenzado con el estudiante a 25 yardas, la ronda que tenía 6 pulgadas de baja a 3 yardas habría perdido el objetivo por completo a 25 yardas. Eso haría más difícil diagnosticar las deficiencias en los disparos del alumno y evitaría que el alumno viera dónde están impactando sus rondas.

Empujando los límites

Una vez que el alumno puede hacer un grupo circular alrededor del punto de puntería, es hora de aumentar la distancia. La razón por la que busco un grupo circular es que puede atribuirse al arco de movimiento natural del estudiante. Los grupos que son lineales generalmente pueden atribuirse a alguna deficiencia que puede corregirse antes de que la distancia realmente se incremente.

A continuación, aumento la distancia a 5 yardas y repito el ejercicio. El estudiante podrá ver los resultados de sus disparos, tanto positivos como negativos, y podrá aprender cómo se siente cada uno. Los estudiantes sabrán lo que se siente cuando son capaces de ejecutar una presión suave del disparador y asociar eso con los resultados positivos en el objetivo. Además, los estudiantes podrán ver resultados negativos en el objetivo y asociar eso con cómo se sintió la entrega del disparo.

1 de 3 L1050604_fatchfinal

2 de 3 Bianchi_12_00536_soc_phatchfinal

3 de 3

Es posible que repita el taladro de bala a 7, 10 o 15 yardas según sea necesario, pero si no se observan deficiencias importantes, es hora de llevar al estudiante a la línea de 25 yardas. Mi objetivo preferido a esta distancia para enseñar disparos con pistola de largo alcance es una placa de acero del tamaño de un cofre. El zumbido del acero es un refuerzo positivo para entregar el disparo correctamente. La ausencia del acero del timbre es la retroalimentación negativa que el estudiante necesita para corregir el proceso de entrega de la vacuna. Una vez que el acero es golpeado con una alta frecuencia, la distancia aumenta. Sigo usando un objetivo de acero del tamaño de un cofre a medida que incremento el rango a 50, 75 y 100 yardas. Se pueden utilizar mayores distancias dependiendo del ambiente de entrenamiento. No hace falta decir que debe ser supervisado por un maestro de rango o un instructor durante este tipo de práctica en el rango.

A rangos de más de 25 yardas, señalo al alumno que la alineación de la vista y la imagen de la vista pueden tener que modificarse ligeramente, dependiendo del calibre de la ronda y la longitud del cañón de la pistola. Por ejemplo, una ronda .357 SIG de 125 granos tendrá una trayectoria más plana que una ronda .45 ACP de 230 granos. Mi método preferido es alinear las miras normalmente, con la excepción de tener el poste de la vista delantera ligeramente por encima de la parte superior de las miras traseras. Esto me permite ver el destino desde abajo.

Otro método es alinear las vistas normalmente, pero apuntar más arriba o ligeramente por encima del objetivo. Personalmente, no prefiero este método porque la pistola puede cubrir completamente el objetivo, haciendo que sea imposible verlo. Un pedazo de acero permanecerá en el mismo lugar, lo que te permitirá apuntar a un punto en la berma sobre el objetivo. Una amenaza mortal probablemente no será tan estacionaria.

Después de sacar a los estudiantes a 100 yardas, y mostrarles que pueden alcanzar objetivos del tamaño de un cuerpo a esa distancia, me gusta regresarlos a la línea de 25 yardas. Después de golpear a un objetivo a 100 yardas, el mismo objetivo a 25 yardas se parece al proverbial "lado ancho de un establo", y los estudiantes generalmente obtienen una mayor confianza en el disparo con pistola de largo alcance, así como una mayor confianza en sus habilidades generales .

Seguro de llevar

El disparo con pistola de largo alcance es como cualquier otra habilidad: es algo que puede beneficiarlo si se usa correctamente. Y, visto en el contexto de esto, simplemente ser parte de su régimen de entrenamiento general que beneficiará a todas sus habilidades con armas de mano, definitivamente es algo que vale la pena considerar por sí mismo. ¡Entonces, salga y vea lo que puede lograr en el rango!